Inspiratieblog: Burgerschap verplicht?! Help! Wat nu?

Scholen zijn verplicht om aandacht te besteden aan burgerschap. De overheid heeft een kader opgesteld waarbinnen scholen zelf invulling kunnen geven aan burgerschapsonderwijs. Maar waar begin je? En hoe kunnen de projecten van Kleuteruniversiteit je helpen bij de invulling van burgerschap? Linda, Evelyn en Janneke zoeken het voor je uit.

Sensopatisch spel bij kleuters

Marleen Overweel is ambassadeur bij Kleuteruniversiteit en staat voor groep 1-2 op Daltonschool Nicolaas in Doorn. In haar klas heeft ze plek gemaakt voor sensopatisch spel. In deze hoek staan twee grote bakken op pootjes (een verbouwde Ikea commode) waarin ze bewust sensopatisch spel aanbiedt. In deze blog lees je wat sensopatisch spel is en […]

Projecttips voor de Kinderboekenweek 2023: Bij mij thuis

Het thema van de Kinderboekenweek 2023 is Bij mij thuis. Binnen dit thema kun je werkelijk alle kanten op! Natuurlijk biedt Kleuteruniversiteit je superleuke, leerzame en enthousiasmerende projecten waarbij een hoge betrokkenheid van de kinderen voorop staat. In dit blog geven we je tips voor projecten die je tijdens de Kinderboekenweek uit kunt voeren. We […]

Inspiratieblog: Activeren van voorkennis

Ester Klaver is werkzaam in groep 1-2-3 op de Bosbergschool in Hollandsche Rading, en Fien Melai is werkzaam in groep 1-2 op de Koningin Emmaschool in Haarlem. Beiden zijn ze ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Wanneer je met een nieuw thema start in je klas, wil je natuurlijk graag aansluiten bij wat de kinderen al weten en […]

Spelenderwijs met letters bezig – Letter van de week [PREMIUM]

In deze blog neemt Rosan van Gessel je mee in hoe je spelenderwijs de letter van de week in kunt zetten in de kleuterklas. Rosan is werkzaam in groep 1/2 op de Schakel in Leersum en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In alle kleutergroepen kom je ze tegen: letters! Naast alle andere aspecten van taalonderwijs is het spelenderwijs zien en horen van letters ook iets waar je in de kleuterklas al mee kunt beginnen. Maar hoe doe je dat dan? Het belangrijkste is dat het vooral spelenderwijs moet gebeuren. Door het aanbieden van fonemen (klanken) en de grafemen (letters) ben je als leerkracht vooral bezig met het vergroten van het fonemisch bewustzijn van de kinderen. En daarnaast ben je ook nog eens […]


Verder lezen?

Dit bericht is alleen beschikbaar voor Kleuteruniversiteit premium leden. Meer weten of direct een abonnement afsluiten? Bekijk onze Kleuteruniversiteit premium pagina.