Naar school!

Dit project bij het boek ‘Naar school!’ van Esther van den Berg kun je inzetten tijdens de startweken. Robin mag voor het eerst naar school en ontdekt stap voor stap dat het daar heel leuk is. De kinderen leren welke afspraken er zijn op school en voeren na elke activiteit een groepsvormende activiteit uit waardoor ze oefenen met samenwerken.
Het project biedt een gevarieerd aanbod aan taal- en rekenactiviteiten, aangevuld met een beweegactiviteit en sociaal-emotionele activiteit, waarmee je zo’n drie weken aan de slag kunt gaan.

*** Let op! De aankoop van deze digitale download geeft standaard gebruiksrecht voor slechts één persoon / individuele leerkracht of één klas binnen een school. Gebruik je het materiaal in meerdere klassen op school? Dan dien je meerdere licenties aan te schaffen. Het aantal benodigde licenties kun je selecteren voordat je het product in je winkelmand plaatst. Digitale Kleuteruniversiteit materialen mogen zonder geldige licentie niet worden gedeeld, zie ook onze gebruiksvoorwaarden.

Van de auteur

Robin mag voor het eerst naar school. Hij heeft er geen zin in, maar besluit toch een kijkje te nemen en ontdekt dat school heel leuk is. Dit project is geschikt voor de eerste weken van het schooljaar. In deze startweken leg je de basis voor het vormen van een hechte groep waarin de kinderen zich veilig voelen. Samen met Robin ontdek je welke afspraken er zijn op school en leer je elkaar beter kennen.

Rode draad: In de eerste activiteit leren de kinderen Robin kennen. Robin heeft onlangs zijn eerste schooldag gehad. Hij is de afspraken op zijn school nog aan het ontdekken. Ook wil hij graag vrienden worden met de kinderen uit zijn klas. Met behulp van Robin gaan de kinderen dit ook doen in hun eigen klas. Na elke activiteit trekken de kinderen als beloning een activiteitenkaart (bijlage 1) uit de rugtas van Robin. Op de kaarten staan groepsvormende activiteiten beschreven, die je na de activiteit kunt uitvoeren. Aan het eind van het project is Robin benieuwd of de kinderen nieuwe vrienden hebben gemaakt en of ze samen kunnen werken. Het project wordt daarom afgesloten met een samenwerkingscircuit waarbij de kinderen in tweetallen verschillende spellen uitvoeren.

In de activiteiten na de start staat telkens een ander onderdeel van de dag uit een kleutergroep centraal. De verschillende onderdelen zijn: binnenkomst van de school, jas ophangen, in de kring, speel-/werktijd, buitenspelen, fruit eten en drinken, wc-bezoek, knutselen, lunchpauze, gymles, opruimen, jas en tas pakken en einde van de dag/school verlaten. Tijdens elke activiteit kun je de afspraken rondom dit onderdeel centraal stellen. Je hebt de optie om daarbij samen een afsprakenkaart van bijlage 2 te gebruiken of zelf een afsprakenkaart in te vullen met bijlage 3.

Tip! De onderdelen van de dag komen ook terug in de woordkaarten in bijlage 4. Er zijn ook woordkaarten leeggelaten zodat je deze zelf in kunt vullen met onderwerpen die in jouw groep van belang zijn.

Het project bevat naast taal- en rekenactiviteiten ook een beweegactiviteit en een activiteit over sociaal-emotioneel leren. Daarnaast worden er suggesties voor de hoeken gegeven. Zie voor een overzicht van de activiteiten het lesrooster op pagina 7 en 8. Dit rooster kun je desgewenst naar eigen inzicht aanpassen.

Op pagina 5 en 6 vind je een materialenlijst, waarop is aangegeven welke materialen voor elke activiteit nodig zijn. Als je voor een activiteit een bijlage nodig hebt, wordt dit bij de activiteit onder het kopje ‘materiaal’ vermeld. Druk de bijlage af, knip de afbeeldingen uit en lamineer deze eventueel.

We wensen je een goede start van het schooljaar!

Lesdoelen

Download hier de lesdoelen van dit project.