Prinses Arabella in het theater – STAP

Voorzichtig schuifelen Arabella en Omi langs de rij met stoelen naar hun zitplaats. Prinses Arabella kijkt om zich heen. Wat een grote zaal!

Ieder kind wil vol vertrouwen kunnen communiceren. Soms gaat dit niet vanzelf. Met een S.T.A.P. project help je deze kinderen op een laagdrempelige manier vooruit. Door middel van spel zetten ze kleine en grote stappen in hun taalontwikkeling. S.T.A.P. (Stimuleren van Taalbegrip en Actieve Productie) biedt gerichte oefening voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, zoals NT2-kinderen of kinderen met een taalachterstand of TOS. Ontdek hoe je taal ontlokt en activeert door samen te spelen. Dit S.T.A.P. project is gebaseerd op het prentenboek ‘Prinses Arabella in het theater‘ van Mylo Freeman.

*** Let op! De aankoop van deze digitale download geeft standaard gebruiksrecht voor slechts één persoon / individuele leerkracht of één klas binnen een school. Gebruik je het materiaal in meerdere klassen op school? Dan dien je meerdere licenties aan te schaffen. Het aantal benodigde licenties kun je selecteren voordat je het product in je winkelmand plaatst. Digitale Kleuteruniversiteit materialen mogen zonder geldige licentie niet worden gedeeld, zie ook onze gebruiksvoorwaarden.

Van de auteur

Met dit S.T.A.P.-project bij Prinses Arabella in het theater zet je doelgerichte stappen in de taalontwikkeling van kinderen. Het boek is zorgvuldig gekozen, omdat het een rijke bron biedt van begrippen rondom theater, zoals: podium, decor, kostuum, publiek en voorstelling.

Dit S.T.A.P.-pakket biedt alles wat je nodig hebt om doelgericht aan de slag te gaan. Het bevat een pakkende startactiviteit, twaalf uitgewerkte kernactiviteiten met bijbehorende consolideeroefeningen, en een betekenisvolle eindactiviteit; het geven van een voorstelling. Daarnaast krijg je concrete handvatten om tijdens het meespelen de spontane taal van kinderen op een natuurlijke manier te stimuleren.

De voortgang van het project wordt bijgehouden aan de hand van de rode draad. Rode draad: In bijlage 4 vind je de weg naar het theater. Deze wordt na het interactief voorlezen geïntroduceerd. Na elke activiteit worden Arabella en Omi en stap verzet, dat hen dichter naar het theater brengt. Alle stappen uit dit S.T.A.P. zijn gezet wanneer Arabella en Omi bij het theater zijn aangekomen en de voorstelling voor de ouders is gegeven.

Tip! In bijlage 23 vind je een checklist waarmee je de actieve en passieve woordenschat van de kinderen kunt bijhouden.

Over de auteur: Esmée Gerrets is de expert achter de S.T.A.P.-producten. Vanuit haar eigen praktijk begeleidt ze kinderen met taalontwikkelingsstoornissen (TOS) en taalachterstanden. Haar aanpak is geworteld in haar jarenlange ervaring als leerkracht in het speciaal onderwijs (cluster 2). Het is Esmée’s missie om de bewustwording rondom taalmoeilijkheden te vergroten. Met de S.T.A.P.-producten geeft ze leerkrachten praktische handvatten, zodat elk kind in de klas gehoord, gezien en begrepen wordt.