Straks ga ik zwemmen met mijn vrienden, maar eerst moet ik appels halen voor mijn moeder. Zij denkt dat het een klusje van niks is, maar het is érg gevaarlijk onderweg … Ga je met mij mee op avontuur?
Dit avontuurlijke project voor vier weken is geschreven bij het prentenboek ‘Ga je mee?‘ van Charlotte Dematons. Het bevat activiteiten voor taal, rekenen, spel en beweging, drama, Engels, natuur, de creatieve ontwikkeling en muziek mét een lied van Jeroen Schipper. Daarnaast bevat het project suggesties voor de hoeken.
*** Let op! De aankoop van deze digitale download geeft standaard gebruiksrecht voor slechts één persoon / individuele leerkracht of één klas binnen een school. Gebruik je het materiaal in meerdere klassen op school? Dan dien je meerdere licenties aan te schaffen. Het aantal benodigde licenties kun je selecteren voordat je het product in je winkelmand plaatst. Digitale Kleuteruniversiteit materialen mogen zonder geldige licentie niet worden gedeeld, zie ook onze gebruiksvoorwaarden.
Van de auteur

Het fantasievolle prentenboek Ga je mee? van Charlotte Dematons neemt je mee op avontuur. In het verhaal volg je een jongen die in zijn eigen tuin de grootste avonturen beleeft.
Het project start met een digitaal kijkje in de leefomgeving van de kinderen. Vervolgens kijken zij in het boek naar de leefomgeving van de hoofdpersoon. Hierna volgen activiteiten die het verhaal in chronologische volgorde doorlopen. De kinderen worden meegenomen naar het engste bos van de wereld waarin een draak en een reus zouden wonen, naar de gevaarlijkste beer van de wereld die in een hol tussen de rotsen leeft, naar de diepste zee van de wereld waar het wemelt van de haaien en naar gevaarlijke plekken waar piraten en rovers wonen. En dat alles om appels te gaan halen bij de groenteman.
Het project bevat activiteiten voor taal, rekenen, spel en beweging, natuur, Engels, drama de creatieve ontwikkeling en dans en muziek. Als extra vind je bij dit project een lied, speciaal bij het prentenboek Ga je mee?, geschreven door Jeroen Schipper.
Tot slot volgen volop suggesties voor avontuurlijke hoeken in je lokaal. Een aantal bijlagen in dit project zijn door Charlotte Dematons zelf geïllustreerd.
De rode draad: De kinderen volgen samen met de jongen de route door de avontuurlijke tuin. Na elke activiteit prikken ze een punaise op een bovenaanzicht van de tuin dat in het klaslokaal hangt. Tijdens de afsluitende activiteit spannen ze een rode draad tussen de punaises, zodat de route zichtbaar wordt. Meer hierover lees je in de startactiviteit en afsluitende activiteit.
Met dit project kun je minstens vier weken aan de slag. Een lesrooster vind je verderop in het project, maar je kunt de activiteiten ook naar eigen inzicht indelen. Wanneer je voor een les een bijlage nodig hebt, wordt dat bij de les onder het kopje ‘materiaal’ vermeld. Druk de bijlage af, knip de afbeeldingen los en lamineer deze zo nodig.
Een klusje van niks, zo simpel als wat
wordt een tocht langs een draak, haaien en een piratenschat.
Ga je mee op avontuur?
Lesdoelen

Boek nodig?
Koop het bijbehorende boek rechtstreeks bij onze partner Leesvink:
























Linda Mooijekind –
Wat een ontzettend leuk project, bij een superleuk boek! Je gaat mee op avontuur met de jongen uit het boek door…. zijn eigen tuin! Het project sluit heel erg bij de kinderen aan, omdat het vanuit een tuin start. Ik heb de meest mooie avonturen van de kinderen gehoord die ze in hun eigen tuin beleefd hebben. Met het project kun je zeker 4 weken aan de slag. Wij hebben er echter 2 weken mee gewerkt, omdat ik het gecombineerd heb met meerdere projecten ivm een schoolbreed thema, maar ik zou het zeker aanbevelen om er langer over te werken! Het project begint met het tonen van de eigen omgeving op het digibord. Daardoor worden de kinderen al warm gemaakt. Vervolgens heb ik een keuze gemaakt uit de activiteiten. Zo hebben we zinnen gemaakt bij de plaat over de tuin van de jongen moesten de kinderen een dopje leggen op wat ik vertelde (begrijpend luisteren), was er een vuurspuwende draak die woorden hakte waarbij de kinderen op hun knijpkaart aan konden geven welk woord dat was, hebben we verschillende grootte beren onder de juiste maat stenen gelegd, hebben we een eigen route naar de zee gemaakt, enzovoorts. Naast de taal en rekenactiviteiten biedt het project ook nog suggesties aan voor de hoeken, voor spel en beweging, natuur en techniek, Engels, drama, creatieve ontwikkeling en muziek, kortom, een lekker uitgebreid project!
We hebben samen ook nog een verteltafel gemaakt bij dit boek en hier werd het verhaal dan ook veelvuldig nagespeeld, superleuk om te zien!